SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Apóstrofe ( ’ )

       Posesión.

                Ej:  Horse’s tail = (literalmente "caballo's cola", cola de caballo)
                      All the horses’ saddles = (las sillas de montar de todos los caballos).

       *Nota:  La palabra inglesa “o’clock” (en punto) es en pipolés “oclock”.

       El posesivo de "it" es "it's". Ej:  The dog wag۔ed it's tail = El perro meneó su cola.

       Para contracciones de palabras, el pipolés usa puntos-medios, no apóstrofes. Ej: it·iz.

Asterisco  ( * )

       Un asterisco al final de una palabra avisa al lector de que al final de página hay una explicación.

       Un asterisco suelto, centrado en una línea vacía entre párrafos, significa que hay un cambio de temática.

       Dos asteriscos centrados y juntos al final de un párrafo indican que esta separación temática es todavía mayor

       Tres asteriscos centrados podrían indicar el final de un artículo o historia, o un cambio de tema todavía máyor.

Corchetes  [  ]

       Los corchetes expresan una intrusión dentro de una frase. A menudo aclaran una cita o frase de alguien.
              Ej:  The witness say۔d, 'I dint see he [the suspect] do anything wrong".
                     El testigo dijo: "No le vi [al sospechoso] hacer nada malo".

                    (El testigo no dijo  "al sospechoso"; es el escritor que cita al testigo quien añade estas dos palabras)

              Ej:  In her testimoney she write۔d, "I never say۔d nothing [sic] about that".
                    En su atestado, ella escribió: "Nunca dije nada cosa [sic] sobre eso".

                    ("sic" entre corchetes indica que se trata de un error gramatical cometido originalmente por la persona que hablaba, no por la persona que la está citando)

       Fuera de las oraciones, los corchetes pueden tener muchos otros usos.Generalmente, tratan sobre algo que no hace referencia al tema principal que se está desarrollando (una especie de disgresión).

                  
Dos puntos  ( : )

       Divide componentes de la oración que son distintos pero están relacionados, como oraciones en las que una frase subordinada desarrolla o explica una frase principal.

       Sirve para anunciar una enumeración.

            Ej:  The flag have three colors:  red, green, and black.
                   La bandera tiene tres colores: rojo, verde y negro.

       Sirve para dar énfasis:

            Ej:  My teachor tell۔d me my test score:  an A.
                  My profesor@ me dijo que el resultado de mi examen era: una A.

       Sirve para separar horas de minutos cuando hablamos de tiempo. 

            Ej:  4:30 significa 4 en punto más 30 minutos.

       (Nota:  La palabra que viene después de dos puntos no se suele escribir en mayúsculas a no ser que sea un nombre propio. Después de los dos puntos, se recomienda dejar dos espacios).

Coma  ( , )

      Marca pausas naturales en el texto.

            Ej:  en frases parentéticas (una explicación que añade información entre comas).

       Las locuciones preposicionales de tres palabras que se encuentran al principio de una frase normalmente no están seguidas de coma.

            Ej:  In the beginning I believed him.  (no hace falta una coma tras “beginning").
                  Al principio le creí.
      
       Por claridad, tras cada elemento dentro de una enumeración. Se usa "and" (y) antes del último elemento, el que completa el listado.
           
            Ej:  A, B, and C are the first three letters of the Roman alphabet.
                  A, B y C son las primeras tres letras del alfabeto latino.

                  Si la serie no está completa, en pipolés simplemente se omite "and".

            Ej:  A, B, C are letters of the Roman alphabet.
                  A, B, C son letras del alfabeto latino.

                   Como hemos omitido "and", damos a entender que hay otras letras más.

                   Sin embargo, en inglés:  "A, B, C, etc., are letters of the Roman alphabet".  
                                                              "A, B, C, etc., son letras del alfabeto latino".

            Ej:  He’s tired, hungry, thirsty.
                  Está cansado, hambriento, sediento.

                  Este uso de la coma viene a decir: "y eso no es todo" (por ejemplo, quizás también esté irritable).
            
       Para introducir una cita o frase literal.

            Ej:  He asked, “Which way?”
                  Él preguntó, "¿por dónde vamos?"

        Entre dos oraciones independientes la coma se sitúa antes de su punto de unión.

             Ej:  The train wuz crowd-d, and we had no place to put our luggage.
                    El tren estaba llenísimo, y no teníamos espacio para poner el equipaje.

Guion largo o raya ( – )

        Una raya más larga que el guion normal.

        Separa una subordinada dentro de una oración de manera más abrupta que una coma.
                        
              Ej:  Bob is at the door – not again!
                    Bob está en la puerta – ¡otra vez no!

Signo de exclamación ( ! )

         Indica exclamación al final de una palabra, frase u oración.

                Ej:  Wow!  Peoplese is really quick and easy to learn!
                      ¡Wow! ¡El pipolés es realmente fácil y rápido de aprender!

          El signo de exclamación y el de interrogación se pueden combinar.

                Ej:  You quit your job?!  (or)  You quit your job!?
                   ¡¿Dejaste el trabajo?! (o) ¿¡Dejaste el trabajo!?

          El que tenga más importancia irá primero (al final).

Guion (normal) ( - )

        Se utilizan tras una sílaba de una palabra que está "partida" al final de una línea de texto.

        También sirvan como símbolo de "menos" antes de un número:

                  Ej:  -12 (menos doce)

       Separan números de dos cifras cuando se escriben con palabras.

                  Ej:  sixty-four (sesenta y cuatro)

       A veces sirven para transliterar palabras de otros idiomas. Esto es, intentar reflejar de forma fiel la forma en que una palabra se representa en su idioma original.

       El guion se puede usar también para separar dos palabras que están relacionadas y van de la mano para expresar un concepto.

                   Ej:  verb-object (objeto-del-verbo, objeto directo)
                         mid-dot (punto-medio)

        En pipolés, es especialmente importante diferenciar entre guion corto, normal y largo.

Guion corto (o "hyphenette")  (  ۔  )

        Un guion corto mide la mitad de un guion normal. Se coloca dentro de una palabra.

        El pipolés es un idioma construido en base a raíces o lexemas cuya escritura nunca cambia y a los cuales se añaden prefijos y sufijos. Estos se separan de la raíz con guion corto.

                    Ej:  re۔do, un۔lawful, pleasure۔able, happy۔ness, truck۔ful, anger۔ly,  explain۔d, tell۔ing, sell۔d, kilo۔meter, harm۔less, giant۔size, Mars۔ward, health۔y, fool۔proof, farm۔or, pre۔pay, non۔combatant.

        Cada prefijo y sufijo tiene un significado único.

        Cualquiera prefijo o sufijo puede añadirse a cualquier raíz.

       En la parte superior de la página de "Gramática" puede encontrar una lista completa de prefijos y sufijos con sus respectivos significados y ejemplos.

Letra cursiva (italics)

        Se emplean para señalar palabras que no son pipolesas, incluyendo onomatopeyas o enfatizando sonidos.

              Ej:  Peoplese "dejavu" is adopt-d from France۔ese déjà vu.
                          El término "dejavu" del pipolés es adaptado del francés déjà vu.

                   Ej:  Arf! Arf! bark۔d the dog before the sack fall۔d with a loud thump.
                         Arf! Arf! ladró el perro antes de que el saco cayera con un sonoro golpe.

        Sin embargo, los nombres propios extranjeros (que empiezan con mayúscula) no se escriben en cursiva.

                   Ej: Dao religion (religión Dao)        Shanghai.

Punto-medio  ( ∙ )   

        El punto-medio se sitúa dentro de algunas palabras en pipolés.

        Separa palabras cuyos significados combinados dan lugar a un nuevo concepto que es inmediatamente reconocible. Ambas palabras por separado conservan su significado original. Por lo tanto, las palabras de punto-medio no requieren explicación alguna y son muy fáciles de memorizar. Dicho de otra forma, si el lector conoce el significado de cada componente por separado, conocerá el significado de la palabra de punto-medio.

                     Ej:  wrist·clock (reloj de pulsera), sun·light (luz del sol) salt·water (agua salada), school·yard (patio de colegio), price·list (lista de precios), rain·cloud (nube de lluvia), north·west (noroeste), lava·rock (roca de lava o volcánica), ice·cube (cubo de hielo).

        Hay muchos más ejemplos de este tipo de palabras en la sección "Gramática".

        El pipolés tiene cientos de palabras de punto-medio. Esto reduce enormemente la cantidad de términos que hay que memorizar y ahorra mucho tiempo a los estudiantes.

        Para escribir un punto-medio con su teclado, presione ALT + m. Para más detalles, las instrucciones se encuentran en la sección "Preguntas Frecuentes" de la página de inicio.

Paréntesis  (  )

         Los paréntesis interrumpen una oración para proporcionar una explicación que aclare ciertos detalles.

                       Ej:  Jose Sanchez and Maria (his new wife) will be our new neighbors.
                             José Sánchez y María (su nueva esposa) serán nuestros nuevos vecinos.

Punto ( . )

            El punto es necesario tras una oración enunciativa para expresar una pausa más larga que una coma. Esta puede ser un punto y seguido, un punto y aparte o un punto final. Después de cada oración hay que dejar dos espacios.
       
            El punto también se emplea tras una abreviatura, seguido de un único espacio.

Signo de interrogación  ( ? )

            Situado al final de una frase, indica que se trata de una pregunta.

Comillas  (  "  )

            En la mayoría de las ocasiones usaremos las comillas dobles ( “...” ).

            Sirven para delimitar un diálogo.

            También se pueden emplear en los títulos de artículos, historias breves, canciones, poemas, etc. en los que habitualmente cada palabra principal se destaca con una mayúscula.

            Pueden usarse para resaltar palabras dentro de una oración.

                        Ej:  She pronounced the word “cake” correctly.
                               Ella pronunció la palabra “tarta” correctamente.

             Respecto a las comillas simples (‘ ...’ ) solo se emplearán en los siguientes casos:

            Citas dentro de citas:  Ej: “I asked him, 'How much?’”
                                                        “Yo le pregunté, '¿Cuánto es?’”

            Pensamientos.  Ej: ‘I’ll never go,‘ she thought.
                                              ‘Nunca iré‘, pensó ella.

             Nota:   La colocación de estas comillas simples sigue la lógica del Sistema Británico, no la del Americano. La comilla de cierre se coloca antes de punto, no después.

                            Ej:  It’s hard to pronounce ‘rhythm’.  [Sistema Británico]

                                   It’s hard to pronounce `rhythm.’ [Sistema Americano]

Punto y coma  ( ; )

            Dos oraciones relacionadas entre sí se pueden combinar en una sola si la separamos con un punto y coma.

                            Ej:  Actual۔y, we have four dogs; the one you see۔d yesterday iz the small۔est.
                                  En realidad, tenemos cuatro perros; el que viste ayer es el más pequeño.

             Como vemos, el ejemplo anterior se podría haber dividido en dos frases, separadas por un punto, pero el resultado no habría sido tan fluido.

            El punto y coma también se utiliza para separar largas enumeraciones que dentro de sí mismas también contienen una lista de elementos. Se hace principalmente porque si se separara todo solo con comas, el resultado sería muy confuso.

                            Ej:  Awards wuz give۔t to Maria, in the photo wear۔ing a red jacket; Lucia, wear۔ing blue; and Rosa, wear۔ing a white gown.

                            Ej:  El premio recayó en María, que en la foto aparece posando con una chaqueta roja; Lucía, en azul; y finalmente Rosa, que lleva un vestido blanco.

             Cuando se conectan dos citas o declaraciones relacionadas.

             Ej:  “I dont like chocolate,” she say۔d, push۔ing the box away; “too sweet.”
                    “No me gusta el chocolate,” dijo ella, echando la caja a un lado; “demasiado dulce.”
               

Subrayado  ( __ )

            Se usa para enfatizar una palabra o palabras.

                             Ej:  Please stop! = (por favor, ¡para!)
                                    Do you really want to go now? = (de verdad, ¿quieres irte ahora?

            Al contrario de lo que sucede con la letra cursiva, el subrayado es muy útil cuando estamos escribiendo notas a mano, cartas, etc.).

          También subrayaremos los títulos de libros.